第2章 作業

2-1 What Is Science?


1. 意義: 學科的性質，搜尋為了使自然有秩序。
2. How: 藉由定理，定律。
3. 分類: (1) 尖端:少人做，實驗，驗證皆少，但常受注目。
: (2) 可靠:課本中的定律，定理，經過重複的驗證，實驗。
: (3) 不可靠:沒有經過重複的驗證。
4. 方法: 提問>>找已知>>提出問題研究>>設計實驗>>假設及解釋>>驗證>>
模型實驗>>假設成立與否
懷疑論，同儕審查，再生性>>>>逼近完美的重要因素。




2-2 What Is Matter?

1.組成: (1)元素:碳　銅　氫　汞　
(2)化合物:　二氧化碳　硫化氫
2.分類: (1)high quality >> 地表　＞＞　常被使用的資源
(2)low quality >> 地層　＞＞　不常被使用的資源


　1 (1)元素 和(2)化合物: 由 原子 = 質子+中子+電子 組成
　分子
　離子

　 (2)化合物:由 有機 和 無機物 組成





２-3 How Can Matter Change
1 物理反應：分子及原子都不改變，改變的事分子間的距離
２化學反應：分子及原子的排列組合改變，造成表現的化性也不同
３核反應：　核變化使得原子改變
　　　　　　分為（１）核衰變：藉由中子撞擊大質量的核（鈾２３５）
　　　　　　　　　　　　　　　產生３個中子（其一為原本的中子）及
　　　　　　　　　　　　　　　大量的能量　　
　　　　　　　　（２）核融合：質量小的原子在超高溫下，
　　　　　　　　　　　　　　　發生原子核互相聚合的反應
　　　　　　　　（３）半衰期：Ｃ１２　測量物質的年代
１例：水的三態變化
２例：燃燒，衣服褪色
３例：半衰期檢定，核能發電廠，太陽表面的核融合　





２－４What Is Energy And how can It Change?
能量：做功的能力，可轉為熱能。

　　　1．分類：(1)動能　伴隨著質量及速度。
(2)位能（潛能）將能量儲存起來，等需要時再轉成動能使用。
２．品質；(1)高品質：能量轉換效率較佳　
(2)低品質：能量轉換效率較不佳
　　　３．控制：（１）熱學第一定律：能量不滅　能量守衡　
　　　　　　　　　　　　　　　　不同能量之間的轉換不能無中生有
　　　　　　（２）熱學第二定律：熱由溫度高傳向溫度低
　　　　　　　　　　　　　　　　能量轉換之間必有能量流失

２－５　How can we use matter and energy more sustainably?
1. 資源回收　藉由有效率的資源回收減少一般垃圾量　
2. 節省能源　節省能源的使用　多走路　少開車　隨手關燈
3. 重複再使用　二手書本　二手衣的再利用　

　金字塔：　
　　　　　　　再生　　　　＞＞高技術
　　　　　　效＿＿率　　　
　　　　　節＿＿＿＿省　　＞＞最基本　

１．台灣目前的分類　
　　　可燃
　　　不可燃
　　　資源回收　（１）紙（２）玻璃（３）塑膠
　　　　　　　　（４）鐵鋁（５）電池（６）日光燈　
　　


2-6 對課程的看法與建議
老實說，我個人認為，課程多元的發展(介紹)可以讓我們增廣見聞，但是隨著每週需翻譯的增多，小小感覺有點壓力，也許是因為並非我們專精的相關課程，加上整組必須把整節翻完，翻譯起來對於一些同學而言會有點吃力。